2022年11月第68页_高职高考信息网

2022年11月第68页

语文文言实词复习20——高职高考网课

三三、恨推导提示：恨的本义是“感到遗憾”，程度加深即可引申出“怨恨、怀恨”之义。成语助记：相见恨晚吞声饮恨一失足成千古恨三四、胡推导提示：胡，原指“兽颈下垂的肉”，（月，即“肉”）匈奴等一带少数民族多吃兽肉，故又称匈奴、西北各民族为“胡”。后又借为疑问代词“什么，为什么”。成语助记：胡服骑射伊于胡底 &nbs...
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春季分类考试招生录取各招生类型如何安排？——梅州3+证书辅导班

“依学考成绩录取”及“3+证书考试”的招生录取工作安排，按照《关于做好广东省2022年普通高考春季分类考试招生录取工作的通知》（粤招办普﹝2022﹞16号）有关安排进行。其中，“依学考成绩录取”及“3+证书考试”于2022年3月12日至14日进行考生网上志愿填报及确认志愿，3月16日至26日完成录取。上述录取结束后，启动高职自主招生录取工作。五年一贯制和中高职三二分段拟安排在5月至7月期间进行。广东星华教育致力于提供优秀的高职高考辅导，提供线下教学，线上教学的不同方式，包括学习资源、自学套餐、辅导学习套餐、线下冲刺...
春季分类考试招生录取各招生类型如何安排？——梅州3+证书辅导班
语文文言实词复习19——高职高考网课

三一、过推导提示：“过”的本义是“走过、经过”。“走过”别人自然就是“超过”了别人，做事“超过”太多会变成“过分”，物极必反，事情做得“过分”容易出现“过错”，出错当然就会被“责备”。成语助记：过犹不及闻过则喜过江之鲫文过饰非白驹过隙雁过拔毛有过之而无不及矫枉过正瞒天过海秋风过耳闭门思过三二、何推导提示：“何”本义...
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语文文言实词复习18——高职高考网课

二九、归 ★“归”的基本义是“女子出嫁”。出嫁就是成年女子回到另一个家，故有“回家”“回国”之义，也即“归附、附属”于夫家了。出嫁含有把女儿送给别人之义，故又借作“馈”字而有“赠送”之义。 ■之子于归归心似箭反璞归真殊途同归物归原主解甲归田完璧归赵　宾至如归铩羽而归众望所归三十、国 ★古代的“国”本义是“国都...
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语文文言实词复习17——高职高考网课

二七、顾推导提示：“顾”基本义：“照顾”。由“照顾”可以引申出“顾念、顾惜”“回头看”等义。“只”“只是”是作为副词用。成语助记：顾此失彼顾名思义顾盼生姿顾全大局顾影自怜顾左右而言他二八、固 ★“固”本义指“城墙坚固”。城墙坚固自然就能“坚持”不败，进一步引申出“顽固”之义。坚固有难以改变一直这样的内涵，故又虚化成副词“本来、原来...
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语文文言实词复习16——高职高考网课

二五、盖 ★盖，原为茅草编织物，用来盖屋或遮蔽身体，引申出一般的器物的盖子和车盖。作动词时即为“遮蔽、掩盖”之义。把别人“盖”住自然就是“胜过、超过”别人喽。 ■盖世奇功盖棺论定官盖如云欲盖弥彰二六、故 ★“故”有两个基本义：一为“缘故”；一为“旧的”。由“缘故”虚化引申出“所以”和“故意、特意”（反向引申，故意即是无缘无故）等义。由...
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语文文言实词复习15——高职高考网课

二三、复 ★“复”的本义是“回来”“返回”。故又引申“回复”（话回来）“报复”（行为的回来）“还原”（返回不就是回到原处？）。虚化为副词即为“再、又”。 ■周而复始髀肉复生故态复萌无以复加无往不复万劫不复二四、负 ★“负”的本义是“用背驮物”。故有“背、载”之义。抽象表达为“承担”（如“负债”）；背上背物，即背上有所“靠”，再引申为“依仗、凭借”；古代“败”...
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广东高职高考哪些考生可以填报志愿？——河源3+证书考试辅导

参加了2022年1月份普通高中学业水平语文、数学、英语科目考试，且普通高中学业水平考试科目（文科考生：物理、化学、生物3门；理科考生：思想政治、历史、地理3门）均获得等级成绩，并至少有1门学科等级成绩达到C级及其以上的考生或“3+证书考试”成绩上线的考生可以填报志愿。考生根据自身情况在“依据学考成绩录取”、“3+证书”考试招生录取中选择一种形式填报志愿。广东星华教育致力于提供优秀的高职高考辅导，提供线下教学，线上教学的不同方式，包括学习资源、自学套餐、辅导学习套餐、线下冲刺般的套餐，星华教育的高职高考能够为中职学生...
广东高职高考哪些考生可以填报志愿？——河源3+证书考试辅导
语文文言实词复习14——高职高考网课

二一、度 ★“度”本义为“量长短”，引申出“计算”和“量长短的标准”之义。心里“计算”表达为“推测，揣度”；由“标准”则引申出“尺度”，进一步又引申出“法度、制度”。 ■审时度势置之度外度日如年风度翩翩普度众生金针度人以小人之心度君子之腹宽宏大度挥霍无度度长絜大暗度陈仓二二、非 ★“非”本义为“不对的，不合理的”。作动词...
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语文文言实词复习13——高职高考网课

十九、道 ★“道”本义是“大路”。路的作用是“引导”人到某地，故有“引导”之义（后写作“导”）；抽象意义即“途径、方法”；又特指“正当手段”（如：君子爱财，取之有道）；途径和方法往往是一种“道理、规律”；道理和规律需要“述说”，而后成为“思想、学说”。 ■道听途说康庄大道道不拾遗道不同，不相为谋道高一尺，魔高一丈志同道合道路以目得道多助，失道寡助东道主分道扬镳安贫乐道问道于盲师道尊严旁门左道朝闻道，夕死可矣指名道姓筑室道谋津津乐道里经叛...
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