珠海城市职业技术学院-2023年广东普通高考-历史类-高职录取-第132名-最低平均分-395-最低平均排位-138498-北大青鸟计算机教育

--2023年普通高考-高职录取情况--

珠海城市职业技术学院。

院校代码是：13713。

类别是：

历史。

录取总人数是：429。

投档最低平均分*：

395

投档最低平均排位*：

138498

历史类位列：

第132名（共计590所院校参与录取。)

*提示*

投档最低排位排名和平均分：只是一个基本的估算，是用全部专业组的最低分数与人数的乘积除以全部招生人数。注意因为每个专业组的招生人数不同且每个学生的成绩都有区别，所以只是使用最低分数做平均还是存在一定的误差的，这个数据仅做参考。

---------------------------------------------------------

1、 专业组代码：504    计划数：25    投档人数：25    投档最低分：463    投档最低排位：67325

---------------------------------------------------------

--北大青鸟计算机教育推介--

2、 专业组代码：510    计划数：41    投档人数：41    投档最低分：384    投档最低排位：151997

---------------------------------------------------------

--北大青鸟计算机教育推介--

3、 专业组代码：502    计划数：269    投档人数：269    投档最低分：394    投档最低排位：140145

---------------------------------------------------------

--北大青鸟计算机教育推介--

4、 专业组代码：501    计划数：51    投档人数：51    投档最低分：364    投档最低排位：175448

---------------------------------------------------------

--北大青鸟计算机教育推介--

5、 专业组代码：525    计划数：7    投档人数：7    投档最低分：423    投档最低排位：107452

---------------------------------------------------------

--北大青鸟计算机教育推介--

6、 专业组代码：505    计划数：7    投档人数：7    投档最低分：415    投档最低排位：116047

---------------------------------------------------------

--北大青鸟计算机教育推介--

7、 专业组代码：506    计划数：23    投档人数：23    投档最低分：432    投档最低排位：97220

---------------------------------------------------------

--北大青鸟计算机教育推介--

8、 专业组代码：509    计划数：6    投档人数：6    投档最低分：364    投档最低排位：175600

---------------------------------------------------------

--北大青鸟计算机教育推介--

1、教育实力-2009-2010年【青鸟发展历程篇】

2009年国际权威调研公司IDC发布报告，北大青鸟市场份额达39.8%，连续8年稳居前列。2010年荣获搜狐网评选的“建国60周年最具影响力IT培训品牌”。推出针对大学生的职业培训产品体系—北大青鸟学士后，并正式进军在线教育领域。全国累计培训学员突破50万人，合作院校超过600所。

2、特色教育-阶段项目课【多模式教学法】

每一章节、每一学期的学习内容结束后，都以阶段项目来检验学习成果。以小组形式开发接触企业真实开发的项目，把知识技能串联起来，着重提高编程能力、设计能力，更加系统的学习业务知识。【学习不苦，学习很酷】

3、就业实力-【青春无悔，逐梦年少】读北大青鸟，素质成长

编程英语课、写作课等专业文化类课程，礼仪课、演讲课等职场素质类课程，国学课、书法课等综合素质类课程...北大青鸟强调德技并修，重视素质教育，通过多样的课程和活动帮助学生形成健全的人格。

4、活动竞赛-课前三分钟[北大青鸟日常活动]

“课前三分钟”每日上午正课前，学生轮流进行三分钟主题演讲。作为北大青鸟的“王牌活动”，课前三分钟演讲是提生语言表达能力的基本也是重要的训练形式。经过几个周期的历练，无论是自信心还是表达能力，学生进步明显。