高一学习很刻苦，但是成绩很差，原因有什么？

在高一，无数学生和家长都会遇到一个迷茫：为什么孩子学习很刻苦，但是成绩依然不好，甚至下滑严重？这个答案还真的不好找，不仅家长和学生不解，连老师也很难解释清楚，因为这个孩子确实看着挺刻苦的，但是成绩却一路下滑，到底是为什么？

为了搞清楚努力和成绩之间的关系，我专门找了三个高一学生进行了谈话和分析，希望能够给学习努力但是成绩较差的学生提供借鉴：

这三个学生，都是属于很努力的类型，一般早上5点到5点半起床，基础差距也不大，但是经过几次考试，成绩有了明显的差距，相差了100分左右了，两个同学排名班级一二名，一个同学排名班级中游，下图是他们的成绩单。

通过谈话，我得到了三点认识：

一、高一学生，不刻苦真不行！

高一是高中三年学习内容最多，课时最少，时间最紧张的一年，这对于适应较慢的学生来说，简直是“灾难性”的，他们还没有来得急准备，就已经被打的“丢盔弃甲”了。

一共9门主科，一天至少要上四到五门主科，而每天能做作业的时间只有三节晚自习，这三节晚自习的时间，起码两节课要分配给数学，在这样的情况下，不努力能学好吗？所以，熬夜写作业就成了常态，有的学生经常熬夜到凌晨一点，有的同学，则会早上5点就要起床补作业，这在外人眼里，是非常刻苦了吧！而他做的只是完成作业而已，如果连作业都不能完成，何谈学好

二、高一学生，只刻苦真不行！

初高中有一个很大的区别就是：初中时，只要刻苦学习，就能看的成绩，而高中则不行！这是因为初中学习的主要是“是什么”的问题，侧重记忆和运用，而高中的学习主要是“为什么”的问题，侧重理解和运用，对学生要求更高了。

通过对这三名同学的分析， 可以明确得出一个结论：高中不仅要想学，更要会学，谁会学，谁的成绩才会好。

比如排名23名这位同学，看她各科成绩，其实并不弱，但是因为都不强，所以总成绩下滑严重，究其原因，就是不会学导致的，她现在的迷茫是：各科都想学好，但是各科都没有学好！

而另两位同学，明显是属于“会学”的类型。何为“会学”？有何秘诀？其实通过他们的解释，作为老师来说，也没有发现什么秘诀，只是他们把老师教给他们的方法认真贯彻好了，所以就形成了良性循环而已。这里给列举三个方面，以供参考。

（1）整的时间做整的事情，零散的时间做零散的事情：这是时间管理的问题，高一的时间紧张，所以一定要把零散的试卷利用起来。比如课间操时间，有30分钟，而我们做操大约用20分钟，最后的10分钟完全可以用来学习，因为你已经休息和锻炼了，没必要再把这10分钟浪费到聊天或者自由活动上。而这10分钟，我可以背5个单纯，可以做5个历史题，但是不能做数学，因为一道数学题10种可能不够，一旦上课，打乱思路，这10分钟就浪费了，所以数学题需要刚在单独一节课去定时完成，这就是时间管理。

（2）自己最接近成功的地方努力最容易成功：相比于不会做，那些会做但是得不到分或者得不到满分的题目，是更应该让我们感到后悔和遗憾的，而这些题之所以失分，往往是基础不牢或者审题不对导致的，这些问题解决起来并不难，但是如果不解决，就会经常出错。所以，把这些题着力解决好，比多做几道题效果要更好，更能短期内提升自己的成绩。

（3）文理科作业要采用不同的策略：理科重在理解，文科需要反复记忆。理科的内容，只要理解了，基本不会出错，所以对于理科强的同学来说，物理并不见得比政治难学，在他们看来，物理就那么一点内容， 反复考而已，而政治需要背诵大量的内容，太难记住了。而文科的学习，需要抓住几个时间节点，才能有利于记准记牢，这个事件节点最重要的就是当天晚上的复习，其次是本周周末、本月月末，抓住这几个时间点进行反复，你就会发现有事半功倍的效果。

其实，学习真的没有多少秘诀，但是需要多动脑，你才能发现这里面其实有很多技巧，而很多技巧，是只可意会不可言传的，需要学生真正认识到并落实好，转化成自己的学习方法，才是真正有用的学习方法！抛砖引玉，希望能帮到更多的高中生。