广东高职高考语文作文素材（二十五）

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手机使用，孩子的必修课

　　孩子们在日后的生活中使用手机，将是一种不可阻挡的趋势。在这样的背景下，成年人有义务也有能力用经过实践检验的经验和经历来为其导航。

　　前两天，一个妈妈洗澡的情景被家里的孩子在玩某手机社交软件时直播了出去。事后很多人都在批评这家社交软件平台把关不严、处理不当，这固然是此事发生的主要因素之一。但从另一个角度来说，此事也让我们发现，很多孩子其实并不懂得应该如何使用手机。

　　实际上，对于今天的孩子们，尤其是10后们来说，打开手机、发个朋友圈、点个赞之类的操作并不是什么难题。在他们眼里，手机其实就是一个好玩的玩具。但在现实生活中，手机早已超越了娱乐层面的玩具意义，而成为一个可以互联互通的传播平台。也正因此，手机的使用问题，不仅涉及到方法论，还包括着世界观。

　　什么情况下可以使用手机，什么样的内容可以通过手机上传，如何看待通过手机获取的信息……这些标准与边界，是孩子们头脑中的“好玩”无法解读与诠释的。今天，家长们与其如临大敌般地防止孩子接触手机，不如大大方方同时也一本正经地教会孩子如何使用手机。这一课，不能缺。对当下的孩子们来说，自打出生开始——照相、支付、娱乐、学习，似乎生活每时每刻都离不开手机，他们头脑中难免形成“手机即一切”的逻辑判断。我们必须承认，孩子们在日后的生活中使用手机，将是一种不可阻挡的趋势。在这样的背景下，成年人有义务也有能力用经过实践检验的经验和经历来为其导航。

　　这是一门多方共育的课程，是需要小到家长、老师，大到社会、国家共同来完成的一项“教学”工作。你的孩子没有手机不代表所有的孩子没有手机，一个孩子有了手机一帮孩子就可以通过共享的方式联通世界。所以，要想让孩子们在一个清朗健康的环境中成长，家长、学校要采用步调一致的措施，不能你疏我堵，标准不一；国家和社会也要从道德与法规双方面发力，共同保证未成年人手机使用不会被当做违法犯罪的“天堂”、商业利益的“肥肉”。

　　同时，这也是一门亲子共学的课程。在“手机使用”这门课面前，我们真的需要带着“诚恳”的态度跟孩子一起学习。现实中，多少家长对手机爱不释手，朋友圈要刷了又刷，就怕没刷干净，小视频要看了又看，生怕又有错漏，各种游戏更是要通过一关再过一关，拿到高分更高分。而在这种情况下，要让孩子懂得、学会、接受有节制地使用手机，又怎么可能呢？

　　所以，对家长来说，要求孩子做到的自己也要诚实地做到，自己做得不好也要恳切地承认错误，接受惩罚。只有躬身示范、亲力亲为，我们才能给孩子树立一个好榜样，打造一个好环境，完成好手机时代赋予这一届家长的新任务。

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