高职高考英语语法技巧——高职高考网课
英语语法填空是很多同学的难点，这道题考生的失分率普遍比较高，下面由小编为大家整理高职高 考英语语法技巧有关的资料，希望对大家有所帮助!
高职高考英语语法技巧：已给单词提示题型的技巧
技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1.
由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故 答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、 现在分词、过去分词)。
例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出， 报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不 定式被动式——to be given。技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容 词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another 等。
例：The king decided to see the painter by(he).
由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
技巧四：形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方 式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。
例：I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.
此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表 示程度不如的“less tall”。
技巧五：数词形式变化。
数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词 的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式 once/twice
例：To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).
从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之 一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。
技巧六：词的派生。
词的.派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词 中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness). 在这道题中，学生很容易判断出该用形容词;钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀 un，就成了unhappy。
高职高考英语语法技巧：未给单词提示题型的技巧
此类题难度较大，但也是有方法对付的。
固定短语结构。
根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单 词“视而不见”才能命中答案。
例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy. 从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为 themselves。
例2：His boss was____angry as to fire him.
如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正 解。
从句引导词。
从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。
例1：He did not done_____his father had asked him to do.
审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。
例2：Those_____want to go to the village must sign here.
经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以 只能填入who，在定语从句中做主语。
短语动词结构。
短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的 多些。
例1：The us consists____fifty states. 下载文档
根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由......组成”，所以答案是 of。
例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for leave to take_____of her.
生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。 短语介词结构。
短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。
例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a train.
此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为 instead，以构成介词短语instead of。
例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him. 细心观察，可以看出填人fr0nt即可构成in front of，此题得解。
连词、关联短语结构。
常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either… or...，neither…nor...，not only…but also...等。
例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor.
此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以 填for。
例2：____Marrie and Jannie like going to the theatre.
横线处的词与后面可以构成both?and，故答案为Both。
高职高考英语语法技巧：高考英语语法解题策略
一、读懂首句,判断体裁,确定时态
二、动脑思考,分析推理
三、通读全文,验证所填的词
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