如何给各层次职业院校命名？

       如何给各层次职业院校命名？今天广州星华教育老师给大家分享一下，希望对大家有用。

       一、在专科层次采用“职业学院”

       一是以“职业”为这一层次院校的核心词，在于保持职业教育“职业性”本质属性的原味，在高等职业教育体系的起点上标明此类院校的“职业”特征。同时沿用原有的专科层次职业院校名称，也可免去认知困扰。

       二是用“职业学院”而非“职业技术学院”，有顺应近年来高职院校更名更青睐“职业学院”之意。高职院校的校名一般由三部分构成：区域名、科类名和层次名，如果用“职业技术学院”光层次名就有6个字，则一校校名短则10字，长可达近20字。

       三是规避本科层次的“技术”语义，即如果各层次的院校都有“技术”字样，既不能显著区分三个层次，也难免有因三个层次的“技术”用词搭配各异而又难以清晰释义之困。
 

       二、在本科“学院”层次采用“应用技术学院”

       一是以“应用技术”为这一层次院校的核心词，在于从广义的“职业教育”到体现专业和专门性的“技术教育”的递进性。冠以“应用”进行限定，表明职业教育在专科层次是培养适应职业发展的技能型人才，而在本科层次应侧重于高新技术应用的技术型人才。如此在本专科院校中体现出两个职业教育层次的循序渐进。

       二是相对于“科技学院”“工程学院”这些可选项来说，“应用技术学院”在于强调“技术”，而对于“科技”和“工程”的强调其实是普通高等教育序列本科院校的惯有命名方式，职业教育不应再与这一命名撞车。而何以不用“技术学院”而采用“应用技术学院”，在于“技术学院”是台湾地区对第二层次技职院校命名的通例，既然大陆地区不能在第一层次采用“科技大学”的命名，第二层次也宜与其进行区分。

       三是尽管这一层次的固定名称也如“职业技术学院”一样有6个字，但“应用技术学院”既包括层次名（学院）也包括科类名（应用技术），则专科高职院校在升格之后的校名上其实只需在“应用技术学院”之前冠以区域名即可，如绍兴应用技术学院、南昌应用技术学院等，也可借此控制专科高职院校升格的数量。
 

       三、在本科“大学”层次采用“技术大学”

 
       一是以“技术”为该层次院校的核心词，在于区分于“学院”层次的“应用技术”。即这里的“技术”已不能停留在技术的“应用”层面，而是面对“技术”的创造性层面，指向最新科学理论的技术实现及其高新技术的研究开发，这也是职业教育在最高层次的应有定位，以与“应用技术学院”形成一条清晰的技术研发和应用的链条。如果在本科“大学”层次继续界定在“应用技术”阶段，不仅难以在两个层次间形成鲜明的递进性区分，也有自贬职业教育体系的价值之嫌。

       二是在“科技大学”和“技术大学”的选择上，因“科技大学”或“科学技术大学”显然已经成为我国普通高等教育序列固定的命名方式，其本身与职业教育的办学类型并无关联，甚至代表的是中国多科性院校中办学水平较高的一类院校，职业院校不可能去抢占这一名称，假若以此定名也会带来进一步的命名混乱。且“科学”与“技术”是一种并列关系，并不存在孰高孰低的问题，在普通高等教育序列尚“科学”的前提下，高等职业教育序列崇“技术”，两者只是分工差异而已，亦可明确职业教育体系的突出特征和本质属性。三是从字数上考虑，也应该顺应越到高层次院校则其层次名越简洁的规律，因而弃“应用技术大学”而取“技术大学”之名。
 
       总之，中国特色现代职业教育体系的各层次院校的命名，采用“职业学院”“应用技术学院”“技术大学”三级命名体系，既可形成层次清晰的校名序列，亦能保持职业技术教育的本质特征，同时彰显职业教育体系与普通教育体系的区分度，将能有效提升整个职业教育类型的吸引力。

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