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2022年7月 第5页

  • 高中语文考试常备知识点大全—高职高考网课

    高中语文考试常备知识点大全—高职高考网课

    1.小说三要素:A 人物 B 情节 C 环境 2.议论文三要素:A 论点 B 论据 C 论证 3.比喻三要素:A 本体 B 喻体 C 喻词 4.记叙文六要素(五W+H):何时 when 何地 where 何人 who 何因 why 何过 how 何果 what 5.律诗四条件:A 八句四联(首颔颈尾) B 偶尾同韵 C 中联对偶 D 平声合调 6.五种表达方式:A 叙述 B 议论 C 抒情 D 说明 E 描写 7.六种说明文说...

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  • 高职高考语文作文如何拟一个或优雅或有趣或诗意的标题—高职高考网课

    高职高考语文作文如何拟一个或优雅或有趣或诗意的标题—高职高考网课

    第一部分1、正对式标题即标题上下两句各具有一个完整的意思,但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。 如《荣枯随缘,遇合尽兴》类乎“时评”,直抒己见,从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题,品析时下争名逐利现象,追索智慧的根源,有较强的现实针对性,发人深思。 如《向生命致敬,为人性喝彩》、《用心感动,以爱承担》、《春风拂柳花自开,寒气袭人雪自埋》、《出自幽谷,迁于乔木》等都属于正对式标题。 2、反对式标题即标题上下句一正一反,意思互相映衬,把主题立意表现得更为深刻、鲜明,引人注目。在生成反对式...

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  • 语文文言文固定结构汇编—高职高考网课

    语文文言文固定结构汇编—高职高考网课

    一、表示疑问 1. 何所……?(所……是什么?)表疑问的固定结构。是“所……者为何”的移位和压缩,可译为“……的(人、事、物)是谁(什么)”。如:①问女何所思,问女何所忆。(《木兰诗》)译文:问姑娘想的是什么,问姑娘思念的是什么。②卖炭得钱何所营?(白居易《卖炭翁》)译文:卖炭得来的钱谋求的是什么? 2.奈何……?(……怎么办?为什么……?)《鸿门宴》:今者出,未辞也,为之奈何?《阿房宫赋》:奈何取之尽锚铢,用之如泥沙? 3.如……何;奈……何?(拿……怎样呢?)《愚公移山》:如太行王...

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  • 文言文常见古今异义词(二)—高职高考网课

    文言文常见古今异义词(二)—高职高考网课

    81.亲戚:臣之所以去亲戚而事君者     古义:包括父母兄弟的内外亲属。  今义:不包括父母兄弟的亲属。 82.其次:列坐其次古义:旁边,水边。  今义:次序,等第。 83.妻子:子布、元表等人各顾妻子古义:妻子、儿女。  今义:略。 84.其实:操虽托名汉相,其实汉贼也     古义:他实际上。  今义:副词,表示所说是实际情况。自以为得其实古义:那事情的真相;...

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  • 文言文阅读通假字的讲解与判定—高职高考网课

    文言文阅读通假字的讲解与判定—高职高考网课

    什么是通假字? 通假又叫通借,前人也称为假借,是古人用字写词时本有其字而不用,却用一个音同音近的字来代替的现象。原本当用的字叫本字,临时用来替代本字的那个字叫通假字或通借字(简称借字)。 通假字的类别 1.音同(近)通假 从声音上看,通假字与被通假字具有或同音或音近、或双声、或迭韵的关系。例如: ① 信以结之,则民不倍。(《礼记·缁衣》) ② 寡助之至,亲戚畔之。(《孟子·公孙丑》) ③ 故九万里则斯在下矣,而后乃今培风。(《庄子·逍遥游》) ④ 没死以闻。(《战国策·赵策》...

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  • 文言文常见古今异义词(一)—高职高考网课

    文言文常见古今异义词(一)—高职高考网课

    1.爱人:宽厚而爱人,尊贤而重士古义;爱百姓。  今义:丈夫或妻子。  2.把握:其为物身轻宜藏,在于把握古义:手掌内。  今义:抓住成功的可靠性   3.卑鄙:先帝不以臣卑鄙古义:地位低,见识浅。   今义:言行不道德。4.暴露:将士暴露数十年,所欲者土地人民耳古义:在野外征战。  今义:显露出来。 5.便宜:数上书言便宜事古义:对国家有利的。  今义:常用于指东西价钱低廉或不应得的利益。    6.不必...

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  • 文言实词小练19—高职高考网课

    文言实词小练19—高职高考网课

    37. 与“一蹴而就”的“就”意义相同的一项是(   )A.连辟公府不就 B.当“日知其所亡”,以就懿德  C.金就利则利D.轲自知事不就38.划线词意义相同的一项是(   )A.永元中,举孝廉不行   孙叔敖举于海B.今亡亦死,举大计亦死   举疾首蹙而相告曰C.杀人如不能举   主人不问,客不能举D.戍卒叫,函谷举   兔起凫举37. 答案:D...

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  • 文言实词小练18—高职高考网课

    文言实词小练18—高职高考网课

    35. 划线词意义相同的一项是(   )A.项伯即入见沛公   卒廷见相如,毕礼而归之B.信而见疑,忠而被谤,能无怨乎   臣诚恐见欺于王而负赵C.事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎   何时眼前突兀见此屋D.见笑大方   冀君实或见恕也36. 与“悉埋于地,解其棕缚”的“解”意义相同的一项是(   )A.少年大骇,急解令休止  B.师者,所以传道受业解惑也 ...

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  • 文言实词小练17—高职高考网课

    文言实词小练17—高职高考网课

    33. 与“每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还”的“假”意义不同的一项是(   )A.狐假虎威B.不假思索    C.君子生非异也,善假于物也D.大臣犯法,无所宽假34. 与“数月之后,时时而间进”的“间”意义相同的一项是(   )A.侯生乃屏人间语曰B.从郦山下,道芷阳间行  C.中间力拉崩倒之声D.肉食者谋之,又何间焉33. 答案:D,宽容。ABC均为“借助”34. 答案...

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  • 文言实词小练16—高职高考网课

    文言实词小练16—高职高考网课

    31. 与“若即若离”的“即”意义相同的一项是(   )A.虏多且近,即有急,奈何B.匪来贸丝,来即我媒  C.项伯即入见沛公D.项王即日因留沛公与饮32.与“既加冠,益慕圣贤之道”的“既”意义相同的一项是(   )A.既而得其尸于井B.既来之,则安之 C.肴核既尽,杯盘狼藉D.壬戌之秋,七月既望31. 答案:B,接近,靠近。A如果。C当时。D立即,马上32. 答案:B,已经,……之后。A既而:不久。C全,都。D既望...

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